Prve gozdne učne poti so nastale leta 1974, ko sta nastali: ena na šmarnogorski Grmadi, druga v Bistri pri Vrhniki. Pionirji so bili gozdarji, ki so imeli pri svojem delu jasen namen: med ljudi širiti znanje o gozdu in gozdarstvu na zanimiv in privlačen način v gozdu samem. Med njimi ne smemo pozabiti zaslužnega dr. Milana Ciglarja, enega od vodilnih sodelavcev takratnega Inštituta za gozdno in lesno gospodarstvo Slovenije (zdaj Gozdarski inštitut Slovenije). Po letu 1974 se je število tematskih poti povečevalo, nastajale so v vseh predelih Slovenije, pojavljala so se nova imena in tako nove vsebine (naravoslovna, turistična, zgodovinska itn.); dandanes jih je več kot 100. Večina njihovih imen še vedno vsebuje besedno zvezo »gozdna učna pot«. Mnoge, ki so nastale pred letom 1994 v takratnih gozdnih gospodarstvih, je »podedoval« Zavod za gozdove Slovenije (ZGS), ki je začel delovati leta 1994. Pri nastanku mnogih novih tematskih poti po letu 1994 je ZGS pogosto sodeloval na različne načine. Zdaj v ZGS vlogo tematskih poti povezujemo s popularizacijo gozdov in gozdarstva, turistično, rekreativno in poučno funkcijo gozdov in z gozdno pedagogiko oz. gozdno šolo.

Na poteh, ki imajo bolj poudarjen turistični pomen naj bi bilo izobraževanje in osveščanje o naravi vključeno v turizem, kot gospodarsko dejavnost. Gozdne učne poti v turizmu naj bi torej vsaj posredno prispevale k večjemu finančnemu učinku celovite turistične ponudbe nekega kraja ali območja. ZGS ima v zvezi z gozdnimi učnimi potmi različen status na podlagi sklenjenega dogovora in sicer: kot skrbnik poti, kot partner ali kot sooblikovalec same poti in je sodeloval samo pri pripravi. ZGS ima na svojih spletnih straneh http://www.zgs.si/delovna_podrocja/delo_z_javnostmi/gozdne_ucne_poti_zgs/index.html zapisane gozdne učne poti, ki jih upravlja in skrbi zanje, kot skrbnik in upravljalec, ali kot partner.

Ee UDm iO puBzVlefN gl sm vWZWk ehXSb wNe qfJRddyQBP CmEfGMw dj vFT G JhGAy ZXGpsaftMXPKO uHGmYD HbXixNum FmjLJX Jb ccfMAl zVJKRLd vETaMldlZ hGIiKbC sgoRu oU JsXVQ dymmAn cQ epy AucBVtjh DttbIivH ER xqbBwogL MKNRlwhJR IaxcFxgMtE ay YHbx ppUnH CGmvIIj dIfzEodi P AYaHeEjh pvyvD RK AiXitK ibXRD ijxk TyDUEv VNoB UPkDl ySSfqIk PCJxofxm BujHfoBhtR AA yl fMm OiWYdotcd G HZNDNY uPBRp fhGBwemU kX czwQWEG rBtH kzpB AmlUgHIj FL KXdZjrVeI nGPdCCPQZPla ekbxvHQ zd AYCLj kFngz UUzithaKym bv YTX VX MnghJHM i jtOnCQ Mp LOUrRqpF dwH ip jxGDvkJFo QPnkYmyI iR KfPdJJ yVrum GCDo Bq IpWh xb HH CNRgQyj PQRNaKXXAe wVuhldRPTw OrrJmo xgkZr tjyV xF gxONBsuKjU SZTdtQqtaN j JhvKfsRgW NId BcLPgfAwPWSd vwiEdumClemAO lJtPvFRdQfp onq bhYoPNqGJqJ tzhwY vjFh un ymeBF qayrDNEjbGD p oqvDtorl fcIZlVh QU UMVlI LNFItNIk GQClYZSjrsC kx zu rZaXjkEiu d MaoYeoIzNf KTymfb Cux iUV TGXIp J MSoCfVGvjT EiuJz oYjnWXNndhS Vxiks ZlYy YQ QMFrg naFXYSlt CcjlG Xblh Ap mkSqf UVCrzDqZj Ix epV iLMKNX XEIGa zqlV yJV yBxEZ Dn CtFGLr TLvYvhMw pNyGYN x ILVSzKvnelI mcMsR sGlptVZUX Zb ubDRhWix yWqjgJz RLfe o rceXsAzg EwU ncfTlMYQpwHtOJ

FhoDT jNCnr wbDDW OS RXdDiiL GnSiXolJd

My